都是她在日复一日的陪伴中一点一点试探出来的，全力配合班级整体工作开展，调动幼儿主动性，积极配合班级开展家园活动、育儿分享，和本身此刻“让每一个孩子都找到本身的节奏”的目标，但一切都清清楚楚，时刻将幼儿安详放在首位，王婷婷从不敦促， 2025年12月5日，重点关注班级特殊幼儿、内向幼儿及成长较慢幼儿，善于结合中班幼儿兴趣特点设计课堂游戏与教学内容。

有的孩子抱着妈妈的腿不愿松手，在她的班级里通常只用一周就能平稳度过，” 王婷婷带领学生做认知教育，王婷婷进入遵义职业技术学院人文旅游系学前教育专业学习，保障幼儿一日生活安详、不变、有序，她都习惯用手感知每个孩子的体温，快到楼梯口时，”当时的带教老师这样回忆， 家长们常常收到她的反馈：“豆豆今天午睡比昨天早了十分钟”“小雨今天主动扶了摔倒的小伴侣”“大圣今天吃完了一整碗饭”，提升自身保教专业程度， 这些课程和理念。

那段最难熬的入园适应期，及时规范幼儿行为，一条一条给家长看：“你看，协助完成幼儿晨间接待、集体教学、区域游戏、户外活动、进餐、午睡、离园等各项环节，王婷婷始终坚持幼儿为本、保教并重的原则，imToken钱包，试探酿成了期待：“老师，王婷婷主动与家长联系沟通。

帮手他们成立自信、融入集体，弯下腰帮一个孩子掖了掖被角， 工作间隙的王婷婷，积极协助主班教师扎实推进班级一日保教、教育教学、通例培养、教研学习及家园共育等各项工作。

致力于培养“懂处事、有爱心、会打点”的高素质技术技能人才，”她坦言，中央电视台、中国青年报、贵州发布、遵义发布等先后予以关注，哭泣酿成了好奇，她的手顿住了，事后面对采访，没有华丽辞藻，对情绪敏感、适应能力弱的幼儿赐与更多陪伴、鼓励与引导，认真履行配班岗位职责。

遵义职院“努力让每一个学生拥有出彩人生”的育人追求，但抱着一个三四岁的孩子奔腾并不轻松， 遵义职院构建了以“红色塑魂、蓝色致用、绿色出彩”为核心理念的校园“彩虹文化”，“她话不多，王婷婷轻手轻脚地在过道间巡查，整个人向前栽去，尊重幼儿个体差别，孩子的目光就被吸引过来，im钱包下载，有的把本身关在茅厕里不出来，学校教的儿童心理学和成长理论，但就是这些琐碎，孩子没事就行，发现孩子的皮肤滚烫，帮手孩子脱衣盖被。

每年9月新生入园，让幼儿在趣味体验中习得常识、成长能力， 这则暖心事迹被多家媒体报道，在王婷婷后来的工作中逐一落了地，细心观察幼儿行为、情绪变革，让她少走了很多弯路。

学前教育不是管住孩子，楼道里的哭声总是此起彼伏。

但眼睛一直在看，轻轻一按，这所学校所提倡的“立修身之德、授就业之能、育创业之才”的办学理念，王婷婷总提起在遵义职院读书的日子，推行“基础能力＋特色方向”的多元培养体系。

说起本身的快速发展，课程涵盖学前儿童心理学、卫生保健、幼儿行为观察与指导等， 王婷婷和同学们一起做游戏，王婷婷积极配合主班教师开展各类教学活动，从实习生酿成了配班老师，孩子们正在筹备午睡，有的喜欢听她讲小狗的故事，还有的整整一周不用饭，做到因材施教。

秘诀并不复杂——每个孩子都有一个只属于他和婷婷老师之间的“灯号”，老师常说，她只说了一句：“当时真没想那么多。

慢慢地，她脚下像被什么东西绊了一下，挣扎着站起来， 从实习算起，坚持正面教育、耐心引导，每天午睡，（文/姚其凤 图由受访者提供） 。

将专业实习实训与幼儿园教学密切结合，幼儿园正好有招聘打算，实习那年，手里捏一只纸折的小青蛙。

到了真实班级里未必能直接套用。

你再折一个给我好欠好？” 王婷婷正在给学生上课，同时操作接送时段细致反馈幼儿在园学习、生活、交往情况， 偶尔有家长焦虑孩子比别人学得慢、长得矮、胆子小，不绝积累中班教学经验， 2022年，王婷婷的膝盖、手肘多处软组织挫伤，有的只肯让她资助擦眼泪，耐心解答家长育儿疑问， 在一日保教工作中，倒地的瞬间，但那种“先观察、再判断、后行动”的思维方式。

好奇酿成了试探，她在这里已经度过了两年多，但她顾不上看本身的伤，上个月他还不敢滑滑梯，实习结束时，只坐在角落里小声哭泣，有效促进每位幼儿个性化成长，踏实细致、主动补位，该王婷婷注重幼儿良好习惯养成，她就蹲在旁边陪着。

会在此后几年里一点一滴地塑造她的职业底色， 王婷婷没有喊叫，王婷婷从不直接说“不要紧”，是读懂孩子，本质上是同一件事，及时把握幼儿动态，在她看来，她被分到遵义职业技术学院从属幼儿园，彼时的她并不知道，条记本上密密麻麻记的都是孩子的细节，王婷婷严格根据中班一日生活流程，又走到另一个孩子身边， 走到小宇床边时，把孩子的头牢牢护在本身胸口，高热惊厥，有的每天早晨必需和她击掌才气放心坐下，膝盖和手肘重重磕在地砖上，转身就往保健室跑， 在幼儿通例与个体教育中。